标日初级笔记–第八课:李さんは　日本語で　手紙を　書きます。本课主要讲解授受关系的动词与助词“で”的用法。

1. 单词及短语

1. 平假名单词

单词	罗马字	解释	单词	罗马字	解释
記念品	きねんひん	纪念品	写真集	しゃしんしゅう	影集
花	はな	花	お金	おかね	钱，金钱
宿題	しゅくだい	作业	航空便	こうくうびん	航空邮件
速達	そくたつ	速递，快递	電話番号	でんわばんごう	电话号码
住所	じゅうしょ	住址	名前	なまえ	姓名
件	けん	事件，事情	新聞紙	しんぶんし	报纸
紙飛行機	かみひこうき	纸折的飞机	小麦粉	こむぎこ	面粉
はし		筷子	お兄さん	おにさん	哥哥
韓国語	かんこくご	韩语	夕方	ゆうがた	傍晚
昼休み	ひるやすみ	午休	もらいます		拿到，得到
会います	あいます	见	送ります	おくります	寄
作ります	つくります	做，制造	太ります	ふとります	胖
出します	だします	寄（信）	届くます	とどきます	收到，送到，寄到
かきます		画	貸します	かします	借出，借给
習います	ならいます	跟/向～学习	あげます		给
かけます		打（电话）	借ります	かります	（向别人）借
教えます	おしえます	教/(告诉)	もう		已经
さっき		刚才	たった今	たったいま	刚刚
もう一度	もういちど	再一次	前に	まえに	以前
陳	ちん	陈	スケジュール表	スケジュールひょう	日程表（～表（ひょう））

2. 片假名单词

单词	解释	单词	解释
プレゼント	礼物	チケット	票
パンフレット	小册子	ボールペン	圆珠笔
ファックス	传真	メール	邮件
チョコレート	巧克力	アイスケリーム	冰淇凌
スプーン	勺子

3. 短语

短语	罗马字	解释
どうですか		怎样，如何
お願いします	おねがいします	拜托了
分かりました	わかりました	明白了
よかったです		太好了
〜様	〜さま

4. 单词讲解

1. 勉強する与習う的区别：

• 勉強する：自己学习、用功，强调努力学习本身（不一定有老师）
• 習う：跟别人学，有老师。常搭配：人+に＋名詞を＋習う。

2. 届く：这是一个自动词，自然的发生不能用“を”所以“邮件到了吗”应为：ファックスは届きますか。

• 自动词用：が／は，语气为话题的话用“は”语气为描述的话用“が”
• 他动词：用を

2. 语法

☀️ 1. 名(工具、媒介、材料) で 动词

表示动作发生所使用的工具、媒介或材料，译为“用…完成…动作”。在第6课中文法4已经提到了这个用法。
例句：

• 手紙を速達で送ります。 (用快递送信)
• 何でうどんを作ります。 (用什么做的面条？)
• 新聞紙で紙飛行機を作ります。 (用报纸做纸飞机)

☀️ 2. 名1(人) は 名2(人) に 名3(物) を 上あげます / やります / 差さし上あげます。

语法含义

对应中文结构： → A 给 B 东西（名1给名2名3）

对应英文结构： → A gives B C（双宾语结构）

三个动词「上げる／やる／差し上げる」的区别

动词	地位关系	中文含义	敬语等级
上げる（あげる）	双方地位相等或说话人亲属之间	给（普通）	普通
やる	名1 > 名2（对晚辈、动物等）	给（目上→目下）	较随便、口语
差し上げる	名1 < 名2（对上级）	给（敬语）	尊敬语

重点概念：“说话人的立场”

场景	动词选择	说明
句中人物中有“我”或“我亲戚”	按“我”的地位判断	站在说话人立场决定动词敬意
句中人物都是“我”的亲戚（或家人）	统一用上げる	视为对等关系
句中人物都与说话人无关	第三人称视角	根据名1和名2的上下关系判断

配合例句解释

🌸 例 1：
私は田中さんに中国語の雑誌を上げます。

✅ 我 → 田中（与我无亲属关系） → 用「上げる」
✅ 地位对等，用普通动词

🌸 例 2：
先生は学生たちにDVDをやります。
✅ 老师 → 学生（老师地位高） → 用「やる」

🌸 例 3：
王さんは社長さんにプレゼントを差し上げます。
✅ 王 → 社长（社长地位高） → 用敬语「差し上げる」

🌸 例 4：
私の母は社長さんにプレゼントを差し上げます。
✅ 虽然母亲年纪更大，但社长是“外人”，从“我”的角度看：
“我母亲 → 社长（母亲<社长）” → 用「差し上げる」

🌸 例 5：
私の母は弟に花を上げました。
✅ 母亲和弟弟都是“我”的亲属 → 看作同等级
✅ 用「上げる」（不分年龄）

☀️3. 名1（人）は 名2（人）に／から 名3（物）を もらいます／いただきます。

🌟 语法含义

对应中文：

“名词1 从 名词2 得到 名词3”

🌟 语法构成说明

成分	功能解释	示例
名1（人）	接受者（谁收到了东西）	私（我）
名2（人）	给予者（谁给的）	先生（老师）、母、弟
名3（物）	接受的东西	プレゼント、雑誌、花など
に / から	表示“从谁那儿” 的助词	に（更主动）/ から（更客观）
动词	表示“收到”，根据地位选词	もらいます / いただきます

🌟 「に」和「から」的区别

助词	语感	用法建议
に	较口语、主观主动	表达“我找某人拿到了东西”（更主动）
から	较书面、客观中性	强调“得到”这个事实，不管怎么得来的，尤其适合团体/公司场合

例子对比：

• 友だちにプレゼントをもらいました。→ “我向朋友拿到了礼物”（主动语感）

• 友だちからプレゼントをもらいました。→ “我从朋友那里收到了礼物”（客观）

🌟 动词选择：もらう vs いただく

地位关系	用法	中文含义
名1 ≥ 名2（对等或目下）	もらいます	收到（普通）
名1 < 名2（对方是长辈）	いただきます	收到（敬语）

📝「いただく」是「もらう」的自谦语，用于尊敬给予者。

🌟 5. 说话人立场判断动词（重点！）

和上一条语法一样，如果句中涉及“我”的亲戚，比如母亲、弟弟、祖父母等，判断用法时要站在“我”这个说话人视角来看两者关系：

情况	动词	理由
我从长辈那里得到	いただきます	对给予方表示尊敬
我的母亲从弟弟那里收到礼物	もらいます	母和弟都与“我”有亲属关系 → 看作对等关系
我从公司、组织、老师那里收到	いただきます	对组织或长辈表示尊敬

🌟 6. 例句解释详解

🌸 例 1：

先生は学生たちから花をもらいます。 → 老师从学生那里收到了花。

✅ 先生（名1）地位高于学生 → 所以用普通语「もらいます」

🌸 例 2：

私は課長さんに雑誌をいただきます。 → 我从课长那里拿到了杂志。

✅ “我”比课长地位低 → 用敬语「いただきます」

🌸 例 3：

私の母は弟からプレゼントをもらいます。 → 我的母亲从弟弟那里收到了礼物。

✅ 母 & 弟 都是“我”的亲戚 → 同一立场 → 用普通语「もらいます」

🌟 总结口诀式记忆

✅ “谁送谁什么东西” → 用「上げる／やる／差し上げる」
✅ “我收到什么” → 用「もらう」或「いただく」

情况	动词用法
我给别人	あげる
别人给我	もらう / いただく
我给长辈	差し上げる
我给晚辈或小动物	やる

☀️ 4. 名(人) に 会います。

表示“和某人见面”或“会见某人”，助词“に”强调“与某人相会”的对象。

🌸 例 1：

友だちに会います。

→ 我和朋友见面。

3. 课后习题

练习 I

1. 仿照例句替换环线部分进行练习

【例1】鉛筆／手紙／書きます　→ 鉛筆で手紙を書きます。

(1) ボールペン／名前／書きます　→ ボールペンで名前を書きます。
(2) パソコン／地図／書きます　→ パソコンで地図を書きます。
(3) はし／うどん／食べます　→ はしでうどんを食べます。
(4) テレビ／中国語／勉強します　→ テレビで中国語を勉強します。
(5) ファックス／申込書／送ります　→ ファックスで申込書を送ります。
(6) スプーン／アイスクリーム／食べます　→ スプーンでアイスクリームを食べます。

【例2】木／箱　→ 木で箱を作ります。

(7) 小麦粉／うどん　→ 小麦粉でうどんを作ります。
(8) 小麦粉／パン　→ 小麦粉でパンを作ります。
(9) 木／机と椅子　→ 木で机と椅子を作ります。

2. 仿照例句替换环线部分进行练习

【例1】公園／小野　→ 公園で小野さんに会いました。

(1) 駅／スミス　→ 駅でスミスさんに会いました。
(2) 図書館／陳　→ 図書館で陳さんに会いました。
(3) デパート／李　→ デパートで李さんに会いました。

3. 看图，仿照例句替换画线部分练习会话。

【例1】小野さん／花:
甲：森さんは小野さんに何をあげましたか。
乙：花をあげました。

 (1) 李さん／コンサートのチケット　→ 
     甲：李さんは小野さんに何をあげましたか。
     乙：コンサートのチケットをあげました。
 
 (2) 張さん／サッカーの雑誌　→
     甲：張さんは小野さんに何をあげましたか。
     乙：サッカーの雑誌をあげました。
 
 (3) 弟／お金　→
     甲：弟は小野さんに何をあげましたか。
     乙：お金をあげました。
 
 (4) 課長／何も
     甲：課長は小野さんに何をおげましたか。
     乙：何もあげませんでした。

【例2】小野さん／花:
甲：森さんは小野さんに何をもらいましたか。
乙：花をもらいました。

 (5) お母さん／時計　→ 
     甲：森さんはお母さんに何をもらいましたか。
     乙：時計をもらいました。
 
 (6) 友達／中国語の本　→
     甲：森さんは友達に何をもらいましたか。
     乙：中国語の本をもらいました。
 
 (7) 小野さん／CD　→
     甲：森さんは小野さんに何をもらいましたか。
     乙：CDをもらいました。
 
 (8) お兄さん／何も
     甲：森さんはお兄さんに何をもらいましたか。
     乙：何ももらいませんでした。
     

4. 仿照例句替换环线部分进行练习

【例1】お昼ご飯／食べます　→ もうお昼ご飯を食べましたか。ーーはい、もう食べました。

(1) この本／読みます　→ もうこの本を読みましたか。ーーはい、もう読みました。
(2) 手紙／書きます　→ もう手紙を書きましたか。　ーーはい、もう書きました。
(3) 宿題／します　→ もう宿題をしましたか。　ーーはい、もうしました。

5. 仿照例句替换环线部分进行练习

【例1】李さん／手紙／書きます(はい)　→ 李さんに手紙を書きますか。ーーはい、書きます。

(1)友達／自転車／借ります。(いいえ)　→ 友達に自転車を借りますか。　ーーいいえ、借りません。[从朋友那借自行车了吗]
(2)李さん／電話番号／教えました。(はい)　→ 李さんに電話番号を教えましたか。　ーーはい、教えました。
(3)友達／お金／貸しました。(いいえ)　→ 友達にお金を貸しましたか。　ーーいいえ、貸しませんでした。
(4)お母さん／電話／します。(はい)　→ お母さんに電話をしますか。　ーーはい、します。

6. 仿照例句回答提问。

【例】何で本を送りましたか。(航空便)　ーー航空便で送りました。

(1) キムさんに何を習いましたか。(韓国語)　ーー韓国語を習いました。
(2) 何で名前と住所を書きましたか。(ボールペン)　ーーボールペンで書きました。
(3) 昼休みに誰とテニスをしましたか。(小野さん)　ーー小野さんとです。
(4) 駅で誰に会いましたか。(スミスさん)　ーースミスさんにです。

7. 边看下面的表格边听录音，仿照例句在正确答案上画⭕️。

【例】もうプレゼントを買いまいたか。　ーーいいえ もう小野さんと映画を見ましたか。　ーーはい

(1) もう吉田さんに電話をしましたか。　ーーはい。 (2) JC企画にファックスを送りましたか。　ーーはい。 (3) 森さんに飛行機のチケットをもらいましたか。　ーーいいえ。 (4) スミスさんにデジカメを借りましたか。ーーはい。 (5) 李さんに手紙を書きましたか。　ーーいいえ。

练习 II

1. 用{}中的词语造句。

【例】 {これ／です／の／わたし／本／は}。　→ これはわたしの本です。

(1) {を／か／送りました／誕生日に／何／李さんの}。　→ 李さんの誕生日に何を送りましたか。
(2) {で／を／と／住所／ボールペン／書きます／名前}　→ ボールペンで名前と住所を書きます。
(3) {に／で／に／先生／10時／会います／学校}　→ 10時に学校で先生に会います。

2. 从方框中选择适当的词语填入()中。

【例】 誕生日は(いつ)ですか。ーー明日です。

(1) そのプレゼントを(誰に)あげますか。ーー森さんにあげます。
(2) そのプレゼントを(何で)送りますか。ーー航空便で送ります。
(3) (何も)食べませんでしたか。ーーええ，食べませんでした。
(4) その地図を(どこ)でもらいましたか。　ーー駅でもらいました。

3. 将方框中的词语变成适当的形式填在横线处。

【例】 李さんは小野さんにお茶をあげました。　＝　小野さんは李さんにお茶を(もらいました)。

(1) わたしはキムさんに韓国語を習います。　＝　キムさんはわたしに韓国語を(教えます)。
(2) 小野さんは李さんにシルクのハンカチをもらいました。　＝　李さんは小野さんにシルクのハンカチを(あげました)。
(3) 田中さんは森さんに自転車を借りました。　＝　森さんは田中さんに自転車を(貸しました)。

4. 听录音回答提问。

【例】1. 李さんは誰に手紙を書きましたか。「お母さん」 2. 何で送りましたか。「航空便」

(1):今日は森さんの誕生日です。李さんにCDをもらいました。小野さんに靴をもらいました。
1. 森さんは誰にCDをもらいましたか。「李さん」
2. 小野さんは森さんに何をあげましたか。「靴」

(2):小野さんこんにちは。あっ，李さん，さっき長嶋さんに会いました。長嶋さんですか。どこで会いましたか。図書室です。
1.　小野さんは誰に会いましたか。「李さん」
2. 小野さんは長嶋さんとどこで会いましたか。「図書室」

5. 将下面的句子译成日语。

(1) 我送给小野女士礼物。 → わたしは小野さんにプレゼントをあげます。
(2) 我从长岛先生那儿得到的小册子。 →　わたしは長嶋さんにパンフレットをもらいました。
(3) 用航空邮件给妈妈寄了生日礼物。　→ 航空便で母に誕生日のプレゼントを送りました。